工作寄语大全（后半期工作寄语）

镇属各校园长、主任、老师们！

时光如流，岁月不居。半期已过，可否安心？路遥知马力，功到自然成。教育工作，智者不惑，天道酬勤。

当前，马蹄幼小教育进则豁然开朗，一马当先，退则迷雾重重，前后夹击。十年磨一剑，有志者事竟成。望全镇教师勠力同心，乘势而为。

九所校园，九九归一。一张图，一条心。九名校园长，就是马蹄幼小教育的先锋战将，需闻令而动，金戈铁马，英雄气概，带出雄姿英发的教师团队，不畏艰难，一路凯歌。

马蹄幼小教育，精神至上，需有极少数几名教育碌碌苟且之辈，但绝大多数老师正直磊落、夙夜勤勉。这是马蹄学子之大幸，也是马蹄教育之荣光。前有老教师垂范，后有年轻教师奋发。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。马蹄幼小教育之强盛，必将势不可挡。

我们始终致力于内强素质，外树形象。目前，马蹄幼小教育形象，已然有一些认可。中心幼儿园资源中心建设，得到市级专家高度赞誉，马蹄小学承办区级质量研讨会，赢得好声一片，三名青年教师不负厚望、绽放光彩，局工作巡查，校园长思路清晰，获得好评。诸多种种，展我马蹄幼小教育之蓬勃生机与发展气象。

内强素质，我们向来人事合一，以事看人。八一小学三天练好竹杆舞，人人皆会，此景令人感慨，叹服团队协作精神。茶堰片区王敏副校长与新教师促膝长谈，引领成长，此情赤诚可见，深感欣感。沿河小学教师何贵兴，教学质量从第九上升到第六，更加印证凡事皆有可能，所有借口都没有进步的结果那么铿锵有力。

然别人赞我千般好，我自清醒思不足。我们的工作，着实还需更进一步。认知水平与思维层次，决定教学质量能否突破天花板。昨天，刘蔓蔓、周正菲、蒙君、李苹、刘清霞、梁文文等六名教师，分享了工作中的一些做法，让与会的教师受益匪浅。这些老师，不是死教书，教死书，而是在动脑筋教书，主动思考，持续发力。这才是马蹄教师追求精准、精进、精细、精学应有的样子。

我们的教学质量要成功突围，一马当先。必须在教学认知水平、思维层次上不断提升。就如农民要发家致富，只知道一味田间劳作，是不会有多少收入与回报的，而应该思考与学习，打破思维定势，寻求产业升级的新型发展路径，方有改变生产现状的困难处境。教学工作，也是如此，还是那种不学习，不提升，照本宣科，墨守成规，工作粗糙，不讲精细，无论怎么辛苦，都是原地打圈。

因此，后半期工作，我们主要围绕先学后教、日清周查月补、五精课堂，全面视导，人人见面。望各校长上心上手，抓出成效。中心学校在视导中，发现以上三项工作问题突出的教师，将现场召开学校教师会，予以批评与警醒。工作需要团结友爱与和谐相处，但是，和谐相处的共同愿望是干事创业、做出实绩，不能真抓实干的和谐相处，又有何意义？希望我们以踏石留印、抓铁有痕的工作作风，捍卫我们自己的尊严，维护自己的形象，立足自己的为师之德、为师之本。